新时代,新使命,新财务

  • 2018-05-06
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邹轶君

十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。进入新时代,是从党和国家事业发展的全局视野、从改革开放近40年历程和十八大以来5年取得的历史性成就和历史性变革的方位上,所作出的科学判断。

过去几十年,特别是十八大以来,中国的高校发生了深刻的变化,在党的建设、教育教学、学科发展、科学研究、治理体系等方面都取得了巨大成就。这些变化和成就是前所未有的,是历史性的,也是举世瞩目的。中国特色社会主义进入新时代、我国社会主要矛盾发生变化,这对教育事业发展提出了新要求。党的十九大报告将“双一流”建设作为“优先发展教育事业”的重要内容,吹响了新时代“双一流”建设的号角。我们的高校已经与我们的国家一起,站在新的起点上,进入了新的时代。

新时代宣告新使命,高校要在新时代更加坚守人才培养、科学研究、社会服务、文化传承,更加为治国理政服务,更加为改革开放服务,为社会主义现代化建设服务。高校要更强的统一目标,解放思想,要全方位的创新、改革与发展,要更深的融入社会主义市场经济,要更加完善的建立现代大学治理体系。

新时代高校的完整治理体系中,财务管理如同血液流遍全身,循环高校治理的从头到尾,贯穿高校运转的方方面面。财务管理在本身随着时代发展而发生重大变化的同时,在高校的新时代发展中也同时被赋予了新的使命。高校财务管理挥手迎接新思维、新技术,在解放思想,武装头脑,精耕专业的前提下,已经融合起高校教学科研的主业,主动投身参与到高校综合改革,并紧密结合着信息技术。新时代和新使命下的高校财务管理呼唤新财务。timg

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一、新财务主动融合业务

传统财务,侧重事后,无论核算和监督,多在业务完成后处理数据,记录收支等基本信息,财务人懂财务不谙业务。新时代,业财融合是财务人转型升级发展的新方向,是当经济业务发生时甚至发生前,财务基于对业务的了解和发展趋势的判断,能够及时有效的接受业务给予的反馈,合理解决业务需求,业务也能够通过财务信息来更好的反映。

业财融合,必须是财务主动的转变,思想结合行动。通过深入了解学校及学校相关部门的运作状况,从价值角度对学校主要业务活动事前预测,把重要信息反馈到具体业务部门及人员,从而为其行动提供参考,提供支撑,提供服务,助推教学、科研等方面的发展,帮助学校实现有效的资源配置。做懂业务的财务人。

二、新财务积极参与管理

党的十八届三中全会把建立现代财政制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为财政改革的重要方向,为管理会计提供了更广阔的发展空间,这使得管理会计在近年迎来春天。管理会计主要服务于内部管理需要,是通过利用相关信息,有机融合财务与业务活动,在规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动。在新时代被提出来的新的要求,如建立事业单位法人治理结构,增强价值创造力,推进预算绩效管理,都迫切需要切实加强管理会计工作。

党的十八届三中全会已将“建立权责发生制的政府综合财务报告制度”的要求写入,新预算法中同样写入了“各级政府财政部门应当按年度编制以权责发生制为基础的政府综合财务报告”的规定。如今离政府会计改革落实已只有半年时间,政府会计制度改革的核心便是财务管理位置要前移,范围要延展。诠释意义非凡但困难重重的政府会计制度改革,财务要自我革命。

财务积极参与到学校的管理活动,要立足管理会计的前沿,紧跟新时代财务管理的方向,充分挖掘管理手段和管理策略,在战略管理、环境管理、财务心理、绩效评价、队伍建设、文化建设等多个领域开展调查研究,助推财务管理的转型。

三、新财务紧密结合技术

实践证明,财务的发展离不开信息技术。一方面,基础性、重复性的工作完全可由机器代替,新的技术使得流程有了优化和实现的可能,从而使得效率提高、成本降低。另一方面,更为先进的信息技术在预算、战略、绩效、投资等更高级的经济活动中,将更好的支撑分析与决策。新财务的目标不仅是提供辅助服务,而是基于大数据、人工智能、云计算等新技术并结合互联网模式下的财务流程变革,打通内外部数据,参与决策管理、提供精准服务。

完成新时代的新使命,财务应紧跟先进技术,在充分了解可用信息技术手段和学校各项财务业务的基础上,将信息技术与财务业务充分融合,实现利用信息技术手段优化业务开展,提高业务办理的效率和质量。财务应通过向相关业务系统和业务流程提供必要的数据需求,从多种渠道获得财务相关的结构化和非结构化数据,并在此基础上充分使用好数据,开展有效的数据分析和数据可视化工作,为学校的相关决策提供重要支撑。

山无静树,川无停流。履行好高校财务在新时代的新使命,必须适应时代需要,不断创新发展,不断努力实践。新时代,财务要全程参与业务发展,财务人可以做的事情越来越多,财务人应当有一种强烈的使命感,用自己的专业能力诠释自己的新使命。

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